個別市縣和一些民辦學(xué)校尤為突出，個別省級示范高中也參與其中，相互攀比、承諾許愿，嚴(yán)重擾亂周邊縣市辦學(xué)秩序，社會影響惡劣。對超計劃和違規(guī)跨市招收的學(xué)生，要堅決關(guān)死口子、不予注冊。

　　縮小區(qū)域、校際教育差距

今年資金分配和資源配置，要優(yōu)先向農(nóng)村學(xué)校傾斜，促進辦學(xué)條件城鄉(xiāng)均衡。繼續(xù)為貧困縣的縣以下學(xué)校選聘“特崗教師”，今年國家經(jīng)費支持范圍由國貧縣擴大到省貧縣，有關(guān)市縣要用足用好這一政策，提升農(nóng)村教師隊伍水。每個縣區(qū)的學(xué)校校長、教師交流人數(shù)要分別達到符合交流條件人數(shù)的10%以上，促進城鄉(xiāng)教師資源均衡配置。另外，今年繼續(xù)實施高考招生地方農(nóng)村專項計劃，進一步擴大重點高校投放農(nóng)村貧困地區(qū)的招生指標(biāo)。