日，山東省教育廳、民政廳、財(cái)政廳、人力資源和社會(huì)保障廳、經(jīng)信委、衛(wèi)計(jì)委、殘聯(lián)等7部門聯(lián)合出臺(tái)關(guān)于開展特殊教育醫(yī)教、康教結(jié)合工作的意見，建立醫(yī)教、康教結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建醫(yī)療、康復(fù)與特殊教育相結(jié)合的服務(wù)體系，提高特殊教育質(zhì)量。

　　山東堅(jiān)持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌教育、衛(wèi)生計(jì)生、殘聯(lián)等系統(tǒng)資源，充分發(fā)揮特殊教育學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)與殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)在殘疾兒童教育與康復(fù)等方面的作用，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童發(fā)現(xiàn)、診斷、評估、康復(fù)、教育等工作的有機(jī)銜接，建立健全多部門、機(jī)構(gòu)協(xié)同合作的運(yùn)行保障機(jī)制，滿足殘疾學(xué)生身心健康發(fā)展需求，增強(qiáng)特殊教育的科學(xué)性、針對性和有效性，全面提高服務(wù)殘疾兒童的能力和水。

　　山東七個(gè)部門聯(lián)合建立醫(yī)教、康教結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，包括建立殘疾兒童確診、報(bào)告定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)制度，殘疾兒童健康評估及入學(xué)安置制度，特殊教育學(xué)校與醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)合作制度等。