縣教育局教育工作要點
——重點加強教學管理，提升教育質(zhì)量。教學始終是學校教育工作的核心任務。各校要切實提高對教學工作重要性的認識，處理好數(shù)量與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學與科研等方面的關(guān)系，全面提升教育教學質(zhì)量。首先，要深化基礎(chǔ)教育課程改革。要加快高中教育改革步伐，加強高中新課程學分認定的研究，探索科學的新課程課堂教學評價方式，重點研究和實施學生綜合素質(zhì)評價，科學把握課改導向。要進一步深化義務教育階段課程改革，因地制宜地深入開發(fā)校本課程，完善教師評價制度和學生綜合素質(zhì)評價，以課例研究為重點，以網(wǎng)絡(luò)教研為臺，不斷豐富課堂教學內(nèi)涵，切實提高課堂教學效益。其次，要加強教學質(zhì)量管理。教研部門要加強教學質(zhì)量區(qū)域性監(jiān)控，探索義務教育階段教育質(zhì)量監(jiān)控體系與考核驗收辦法；著力抓好中、高考備考策略研究，強化教學質(zhì)量分析；要進一步整合和重組學科教學資源，積極舉辦名師考前專題講座，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的優(yōu)化利用。各校要積極探索，認真構(gòu)建學校教學質(zhì)量檢測評估和監(jiān)控體系，做好對每個學科、每位教師教學質(zhì)量的評估，形成一整套科學、規(guī)范的工作體系。要進一步加強教學管理，聚焦課堂教學，研究課堂教學評價方式，向課堂要效益、要質(zhì)量。三，要強化教科研對教學質(zhì)量的帶動工作。堅持“科研興教”戰(zhàn)略不放松，以新課程理念，進一步加強校本教研工作，尋求教師專業(yè)化成長的教育科研機制，引導廣大教師通過課題研究深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師關(guān)注教育實踐,切實提高教學質(zhì)量和效益。加強科研成果的推廣應用，使教科工作真正服務于教育質(zhì)量提升。
——重點加強師資建設(shè)，保障教育發(fā)展。首先，師德建設(shè)要有實招。師德建設(shè)的根本點要放在弘揚敬業(yè)愛生、服務奉獻的積極性、創(chuàng)造性上，引導教師干事業(yè)、講實績、樹正氣、剎歪風。要繼續(xù)強化師德教育，創(chuàng)新活動載體，增強教育的針對性和實效性。要進一步加強師德宣傳，通過典型示范弘揚正氣，形成敬業(yè)奉獻，積極進取，奮發(fā)向上的良好氛圍。要建立健全師德考核機制，把考核結(jié)果納入個人檔案，將師德表現(xiàn)作為教師度考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。要嚴格實行師德考核“一票否決”制，對師德度考核不合格的老師，一律實行緩聘或待聘。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。同時，要著力解決事業(yè)觀念淡漠，缺乏責任意識，工作馬虎，違規(guī)兼職；以教謀私，違規(guī)帶生私教等突出問題，對嚴重違反職業(yè)道德規(guī)范造成惡劣影響的教師要嚴肅查處。其次，名師工程要有實效。一方面，要繼續(xù)加大名師培養(yǎng)力度，認真實施“名師名校長造就”工程和名師名校長特殊津貼實施考核辦法，造就更多領(lǐng)軍人才。另一方面要充分發(fā)揮名師名校長的示范輻射作用。培育名師是手段，發(fā)揮名師作用才是目的。要堅持通過名師跨校兼課、“師徒結(jié)對”、名師送教下鄉(xiāng)等措施，真正發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范作用，體現(xiàn)名師真正的價值，為光澤教育做出名師應有的貢獻。三，專業(yè)發(fā)展要有實效。要深入實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程，優(yōu)化培訓模式和內(nèi)容，進一步提升農(nóng)村教師整體素質(zhì)。全面、深入地開展校本培訓規(guī)范化建設(shè)，整合各類教育資源，切實提高培訓實效，不斷推進中小學教師專業(yè)成長。大力引導教師開展教學業(yè)務研究和技能提高，開展教學基本功比武，以公開課、示范課、觀摩課等形式鼓勵教師在教學業(yè)務上成名成家。，