2024年湖北高考將采用"3+1+2"模式，不分文理科，其中語文、數(shù)學、外語3門課為統(tǒng)考科目，然后從物理、歷史中選擇1門為首選科目，在政治、地理、化學、生物學中選擇2門為再選科目。

一、2024湖北高考改革方案解讀

2024年湖北高考改革政策側(cè)重于綜合素質(zhì)評價和能力培養(yǎng)，包括科目設(shè)置的調(diào)整、考試內(nèi)容和形式的變化等。

1.綜合素質(zhì)評價的引入

湖北省將逐步引入綜合素質(zhì)評價，將學生的綜合素養(yǎng)作為高考的重要評價指標之一。綜合素質(zhì)評價可以通過課程考試、學業(yè)水測試、學業(yè)水小論文、綜合實踐活動等方式來評估學生的綜合素質(zhì)能力。

2.科目設(shè)置調(diào)整

湖北省將調(diào)整高考科目設(shè)置，具體內(nèi)容可能包括減少一些傳統(tǒng)科目的考試權(quán)重，增加一些與學生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)相關(guān)的科目。這樣可以更好地評價學生的全面發(fā)展和綜合能力。

3.考試內(nèi)容和形式的變化

為了貼學生的學習實際和能力培養(yǎng)目標，湖北省可能會對高考考試內(nèi)容和形式進行調(diào)整。這可能包括增加開放性題目、強調(diào)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的考察，減少純記憶性的知識點測試，以及加強對學生綜合素養(yǎng)和實踐能力的評價。

4.優(yōu)化招生錄取方式

湖北省可能會對高考招生錄取方式進行優(yōu)化，以更好地反映學生的綜合素質(zhì)和能力。除了高考成績外，可能還會考慮學生的學科競賽成績、科研實踐成果、社會實踐經(jīng)歷等因素，以綜合評價學生的能力和潛力。

5.職業(yè)導向和專業(yè)選擇輔導

湖北省可能會加強對學生的職業(yè)導向和專業(yè)選擇輔導，幫助學生更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。這可能包括提供相關(guān)的職業(yè)測評和專業(yè)指導，幫助學生了解不同專業(yè)的特點和就業(yè)前景，幫助他們做出科學的專業(yè)選擇。

6.助學政策和資源優(yōu)化

隨著高考改革的實施，湖北省可能會進一步完善助學政策和優(yōu)化教育資源。這可能包括提供更多的獎助學金和資助政策，加大對貧困地區(qū)學生的資助力度，同時加強對教育資源的合理配置，確保每個學生都能享受到公的教育機會。

綜上所述，2024年湖北高考改革政策將注重綜合素質(zhì)評價和能力培養(yǎng)，科目設(shè)置、考試內(nèi)容和形式、招生錄取方式等將有所調(diào)整，同時加強職業(yè)導向和專業(yè)選擇輔導，并優(yōu)化助學政策和教育資源，以促進學生全面發(fā)展與個性特長的培養(yǎng)。

二、湖北新高考如何選科

三、湖北等級分是如何轉(zhuǎn)換的

等級分是按統(tǒng)一規(guī)則，由原始分進行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分數(shù)。

對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達到合格后，轉(zhuǎn)換時賦分起點為 30 分，滿分為 100 分。按照選擇性考試科目考生的原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。將A至E五個等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換原則，分別對應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分數(shù)區(qū)間，得到考生的等級分。