一、湖北生物科技職業(yè)學院在青海專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、湖北生物科技職業(yè)學院在青海的園林技術專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、湖北生物科技職業(yè)學院在青海的大數(shù)據與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、湖北生物科技職業(yè)學院在青海的畜牧獸醫(yī)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、湖北生物科技職業(yè)學院在青海的藥學專業(yè)招生人數(shù)為3人;

二、湖北生物科技職業(yè)學院在在青海高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022湖北生物科技職業(yè)學院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
園林技術	青海	2022 / 專科	01	2	-	文科
大數(shù)據與會計	青海	2022 / �？�	02	2	-	文科
畜牧獸醫(yī)	青海	2022 / �？�	03	3	-	理科
藥學	青海	2022 / �？�	04	3	-	理科

2、2021湖北生物科技職業(yè)學院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
畜牧獸醫(yī)	青海	2021 / 專科	03	3	-	理科
藥學	青海	2021 / �？�	04	3	-	理科
園林技術	青海	2021 / �？�	01	2	-	文科
大數(shù)據與會計	青海	2021 / �？�	02	2	-	文科

3、2020湖北生物科技職業(yè)學院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
畜牧獸醫(yī) （(年收費5000元)）	青海	2020 / �？�	03	3	-	理科
藥學 （(年收費5000元)）	青海	2020 / �？�	04	3	-	理科
園林技術 （(年收費5000元)）	青海	2020 / 專科	01	2	-	文科
會計 （(年收費5000元)）	青海	2020 / �？�	02	2	-	文科

湖北生物科技職業(yè)學院在河北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

湖北生物科技職業(yè)學院在浙江預估錄取分數(shù)線2024年多少分

湖北生物科技職業(yè)學院在貴州預估錄取分數(shù)線2024年多少分

湖北生物科技職業(yè)學院在新疆錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北生物科技職業(yè)學院云南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北生物科技職業(yè)學院在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

湖北生物科技職業(yè)學院的物聯(lián)網應用技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生物科技職業(yè)學院在廣東預估錄取分數(shù)線2024年多少分

湖北生物科技職業(yè)學院的寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生物科技職業(yè)學院河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北生物科技職業(yè)學院的動物藥學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生物科技職業(yè)學院在安徽錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、湖北生物科技職業(yè)學院的最新學校簡介

湖北生物科技職業(yè)學院是經湖北省人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業(yè)教育先進單位。學院創(chuàng)建于1958年，是商務部“中國湖北農業(yè)官員培訓中心”和“農業(yè)部現(xiàn)代農業(yè)技術培訓基地”。校 訓 立德樹人 勤學強能。辦學理念 讓學院成為每一位學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。教學理念 因材施教、按崗教學，教學生聽得懂、學得會、用得上的知識和技能。辦學 堅持馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要、科學發(fā)展觀，以服務為宗旨，就業(yè)為導向，走產學結合的發(fā)展道路，堅持科學發(fā)展、立校、人才興校、質量強校的辦學思路，突出教學中心地位，不斷深化教育教學改革，積極推進教育創(chuàng)新，培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線的高素質技術技能型人才，為促進地方經濟社會發(fā)展和現(xiàn)代農業(yè)建設作貢獻。辦學定位 以高等職業(yè)學歷教育為主，積極開展繼續(xù)教育