今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于贛西科技職業(yè)學院在江西錄取分數(shù)線的問題，包含贛西科技職業(yè)學院在江西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將贛西科技職業(yè)學院在江西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、贛西科技職業(yè)學院在江西錄取分數(shù)線是多少

贛西科技職業(yè)學院在江西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為143分至143分，錄取位次在246436 至158085排名區(qū)間,江西的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考贛西科技職業(yè)學院。

1、贛西科技職業(yè)學院在江西2022年理科最低錄取分數(shù)線是207分，最低錄取排名位次在246436名;

2、贛西科技職業(yè)學院在江西2021年理科最低錄取分數(shù)線是150分，最低錄取排名位次在214241名;

3、贛西科技職業(yè)學院在江西2020年理科最低錄取分數(shù)線是150分，最低錄取排名位次在203799名;

4、贛西科技職業(yè)學院在江西2019年理科最低錄取分數(shù)線是166分，最低錄取排名位次在198290名;

5、贛西科技職業(yè)學院在江西2018年理科最低錄取分數(shù)線是145分，最低錄取排名位次在-名;

二、贛西科技職業(yè)學院在江西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、贛西科技職業(yè)學院在江西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	江西	理科	207	246436	300	�？�
2022	江西	文科	202	183163	467	專科

2、贛西科技職業(yè)學院在江西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	江西	理科	150	214241	222	�？�
2021	江西	文科	156	174264	300	專科

3、贛西科技職業(yè)學院在江西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	江西	理科	150	203799	235	專科
2020	江西	文科	150	168296	235	�？�

4、贛西科技職業(yè)學院在江西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	江西	理科	166	198290	157	�？�
2019	江西	文科	149	158085	190	�？�

5、贛西科技職業(yè)學院在江西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江西	理科	145	-	219	�？�
2018	江西	文科	143	-	215	�？�

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三、贛西科技職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

"贛西科技職業(yè)學院是一所經(jīng)批準、備案，具有頒發(fā)我國承認的�？茖W歷文憑資格的全日制普通高等院校，納入國家統(tǒng)一招生計劃。學院位于國家新能源科技城--新余市城區(qū)，始創(chuàng)于1986年。學院已經(jīng)擁有固定資產(chǎn)5億元和難以計價的無形資產(chǎn)，規(guī)劃用地2000多畝，在校生一萬余人。學院擁有網(wǎng)絡中心和校園寬帶網(wǎng)，建有高標準計算機操作中心、電子技術實驗中心、汽車實訓基地、家用電器實驗中心、服裝設計操作中心、服裝設計CAD室、模具設計CAD室、數(shù)控車床、銑床、線切割、模具實車間、會計模擬操作室、多媒體語音室、畫室、電教中心、多媒體階梯教室等質優(yōu)的教學設備。與數(shù)十家大中型企業(yè)聯(lián)合建立了實訓基地。學院建有東西兩個教學區(qū)、兩個學生公寓區(qū)、教學大樓、科技實驗大樓、學術交流中心、行政辦公大樓、圖書館、公寓、學生禮堂等現(xiàn)代化建筑，以及400米標準塑膠跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等體育活動場所和設施。擁有圖書100余萬冊，教學儀器設備總值8000多萬元。校園內食堂、商場、儲蓄、電信、郵政、醫(yī)療所、公安警務室等服務設施齊全，生活便利。學院堅持以就業(yè)為導向開展教學改革，率先采用“訂單”培養(yǎng)方式，成立了畢業(yè)生就業(yè)指導中心。